2016年4月29日上午，教育信息技术学院新设本科专业科学教育（科学传播）人才培养方案论证会在学院会议室召开，来自湖北省科学技术馆、华中科技大学教育科学研究院，以及我校人文社会科学高等研究院、历史文化学院、物理科学与技术学院、生命科学学院、化学学院、信息管理学院、教育信息技术学院从事科学教育与科学传播研究与实践的专家学者出席了论证会。
论证会由教育信息技术学院常务副院长刘清堂教授主持。教育信息技术学院分党委书记游丽致辞，向与会专家表示欢迎，向各位专家的支持表示感谢。刘清堂常务副院长简要介绍了我院前期筹办科学教育（科学传播）本科专业以及与人文社会科学高等研究院联合共建科学教育与科学传播学科的基本情况。受学院委托，郑旭东副教授就科学教育（科学传播）本科人才培养方案的编制做了说明。与会专家进行了深入讨论，提出了一系列富有建设性的意见和建议。
与会专家认为我院科学教育（科学传播）本科专业的开设正当其时，培养方案的编制思路开阔，路径清晰，专业定位合理，培养目标明确，培养方向有特色，课程体系设置合理，充分考虑了科学教育与科学传播学科领域的交叉性质，较好地兼顾了已有相关专业的基础条件及校内相关学科的优势，总体上是一份比较成功的培养方案。
与会专家建议，从学科建设的角度出发，把近期工作与长期目标结合在一起，进一步加强社会用人单位对科学教育（科学传播）本科专业人才的需求调研，进一步理顺本科层次人才培养和硕士层次人才培养之间的衔接关系，进一步凝聚力量，投入资源，加强专业主干课程建设和师资队伍建设，在课程设置与教学实施中进一步突出科技与文化的融合，教育与技术的融合。
教育信息技术学院分党委书记游丽、常务副院长刘清堂教授和专业负责人认真听取了与会专家的意见，对各位专家的支持再次表示感谢，希望未来进一步加强交流与合作，共同把科学教育（科学传播）本科专业办好。科学教育（科学传播）本科专业是我院开设的第三个全日制本科专业，将于2016年秋季正式招生，学制四年，授予理学学士学位。
科学教育（科学传播）本科专业简介
科学教育（科学传播）是一个新兴的多学科交叉的研究与实践领域。它致力于通过文化与科技融合，面向正规学校教育及非正式教育体系，在多种情境下从事科学教育与传播的理论研究、技术研发、产品创制、实践应用、绩效评估，普及科技知识与方法，弘扬科学精神，促进公众理解科学，提升公民科技文化素养。
本专业培养具有深厚科技与人文底蕴，恪守职业道德与科学伦理，掌握扎实的科学教育与科学传播理论、技术与方法，具有开阔的学术视野与良好的合作精神，具有较高的项目策划与管理水平，能在多种情境下利用信息技术手段创造性地从事科学教育与传播研究与实践的应用型、复合型高级专门人才。
本专业毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：准确理解并且善于表达当代科学；理解学生是如何学习科学知识的；利用技术手段构建有效学习环境；遵守科学与教育理论与安全规范；具有多种情境下的综合实践能力；具有终身学习与可持续发展能力。
本专业的主要课程有自然科学总论、社会科学总论、课程与教学论、教学设计、人机交互技术基础、新兴媒介与科学传播、科技史与科技哲学、公共科学传播概论、教育科学研究方法、公共科学活动设计、STEAM与创客教育、数字科普资源创作等。
